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时间：2022-05-07 15:02:46来源：网络整理
初中物理讲座“电力”
一、教材说1、教材要点： 一、电力的定义、物理意义和单位；
二、电功率与电压、电流、电功率的关系计算；
三、了解和区分电器的额定功率和实际功率。
2、教材的地位和作用：
电力研究是在学习电力后结合学生现有的生活经验对电力知识的进一步学习和掌握。本节是本章的重点和重点。对电功率的研究为了解电器性能、安全用电、测量小灯泡电功率奠定了基础。电力知识对人们的日常生活、生产技术和科学研究具有广泛的现实意义。
3、教学目标：
一、知识和技能：1.了解电力的定义、物理意义和单位。
2.了解电力、电压、电流之间的关系，能够进行简单的计算。 .
3.能够理解和区分电器的额定功率和实际功率。
二、流程与方法：
让学生通过实验体验额定功率和实际功率，培养学生的观察能力。 三、情感态度与价值观：1、通过观察电器上的铭牌电功率的物理意义，学生可以体验到物理、生产、生活之间的紧密联系。
2、通过实验探索额定功率和实际功率，培养学生尊重事实、求真务实的科学态度。
4、教学重点与难点
电力的知识与人们的生活息息相关电功率的物理意义，所以正确建立电力的概念，可以使用电力公式进行简单的分析计算；正确理解“额定功率”可以区分“额定功率和实际功率”。因此，这两个知识点既是本课的重点，也是难点。同时，培养学生的各种能力也是本课的重点，是现代教学素质教育的要求。
二、学生分析 教学班大部分学生积极性高，学习态度积极，学习习惯良好，但缺乏探索和研究问题的能力。电力知识与人们的生活息息相关，很容易激发学生的兴趣。在教学中，要注重培养学生对物理的兴趣，充分发挥学生实验的作用，迎合学生好奇、主动、强烈的心理特点，调动学生学习的积极性和主动性。
初中生的思维方式需要从形象思维逐步过渡到抽象思维，教学中要注意主动引入
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